Español 106

Proyecto cultural

Fechas límite:

(preparación)

(presentación)

Para este proyecto, preparará una breve presentación, en grupo, sobre un tema hispano. Los grupos serán de 2 a 3 estudiantes y la presentación de su grupo debe durar de 10 a 15 minutos. Elija un tema específico dentro de lo siguiente:

a. un personaje

b. una ciudad

c. un deporte

d. una fiesta

Después de seleccionar su tema específico, consúltelo con su profesor(a).

Los objetivos de este proyecto son que los estudiantes logren

Adquirir confianza y soltura al hablar delante de sus compañeros de clase.
Familiarizarse con la investigación de temas hispanos y con el uso de fuentes escritas en español.
Aprender a organizar una presentación oral coherente e interesante; y utilizar materiales audiovisuales para ilustrar su punto de vista.

Pautas para la preparación de su presentación de proyecto:

Haga la presentación en forma dialogada, de modo que haya interacción entre todos los estudiantes. Su presentación no debe ser un monólogo ni debe leer sus apuntes.
La presentación debe estar bien organizada. Incluya una breve introducción, una explicación detallada con ejemplos concretos, una presentación lógica de su opinión del tema y una breve conclusión.
Para facilitar la explicación y comprensión de su tema, use ayudas audiovisuales como fotos, dibujos, música, videos, etc. Estas ayudas necesitan estar bien integradas en su presentación.
Muestre su entendimiento de la gramática y el vocabulario aprendido hasta el momento. Se prestará especial atención a los siguientes puntos gramaticales:

o Concordancias

o Conjugaciones y usos de los tiempos indicativos: pretérito, imperfecto, tiempos perfectos, condicional

o Conjugaciones y usos del subjuntivo, infinitivo e indicativo en cláusulas nominales, adverbiales y adjetivales

o Contraste entre por y para

o Mandatos formales e informales

La evaluación de la presentación de su proyecto tomará en cuenta lo siguiente:

Cumplimiento de las pautas del proyecto
Organización lógica de la presentación
Interacción con los otros estudiantes del grupo y con la audiencia
Contacto visual, nivel de voz adecuado, fluidez lingüística, pronunciación.
Uso de ayudas audiovisuales
Uso adecuado de la gramática y del vocabulario

Es muy aconsejable que practiquen su presentación en el Spanish Lab antes de hacerla en clase. Así podrán recibir sugerencias para mejorar la organización, interacción y fluidez. Además, las correcciones de pronunciación y gramática les ayudarán a sentirse más seguros en la presentación final en clase.

Proyecto cultural

Nombres ______________, _______________, _____________

Nota____ /10

Día #1

14 de abril

Cada grupo deberá entregar a la asistente esta hoja completa al final de la clase. Recibirán una nota de preparación. Contesten a las siguientes preguntas en español en frases completas. OJO a la corrección gramatical.

Tema o título del proyecto____________________________________________________________

Escriban un párrafo en el que expliquen porqué les parece interesante este tema y qué puede aportar al resto de los estudiantes de la clase.

¿Qué fuentes del Internet han buscado hoy?

Ejemplo:

1. The website of the Barcelona city. The oficial Barcelona's city web, by the City Council.

www.bcn.es/english/ihome.htm

2. Barcelona City Map.

www.bcn.es/guia/welcomea.htm

Proyecto cultural

Nombres ______________, _______________, _____________

Nota____ /10

Día #2

17 de Abril

¿Cuántas partes va a tener la presentación? Haga un posible esquema.

¿Quién va a presentar qué?

¿Necesitan algún medio audiovisual? ¿Cuáles?

¿Van a utilizar otras fuentes de información como libros, entrevistas personales, canciones, fotos?
Sigan investigando en el Internet. ¿Qué otras nuevas fuentes del Internet han encontrado hoy?