SPN 106-02: Introduction to the Spanish Language II

Fall 2002
4 Credits

 

Susan K. Mooney

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Composicións

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Composición 2 Lección 2: La salud

Fechas límite: borrador: 27 de septiembre
versión final: 1° de octubre

Escriba 40-45 líneas sobre el tema de la salud. Para esta composición puede:

a. describir una visita al médico
b. inventar una historia, en el pasado, a base de unos dibujos (su instructor(a) se los dará)

(a.) Si selecciona la primera opción, tiene que discutir lo siguiente:

Cuente una visita suya al médico. No tiene que ser la última visita. ¿Tuvo un accidente? ¿Se enfermó? ¿Qué le pasó o cómo se sentía? ¿Qué ocurrió antes, durante y después de la visita? Puede incluir las entrevistas que tuvo con la recepcionista y los médicos: ¿Cuáles eran sus preguntas y consejos? ¿Cómo respondió? ¿Qué hizo después? ¿Tuvo que ir a otro sitio en el hospital o edificio, a la farmacia, a casa? ¿Para qué? ¿Se mejoró?

Si no desea contar una experiencia suya, puede contar la de un amigo o de un miembro de su familia. O puede inventar un personaje que visitó a un médico. Pero escriba la historia según los consejos.

a. Primer párrafo

1. ¿Ha ido al médico recientemente? ¿Cuándo fue? Por lo general, ¿va al médico de inmediato si no se siente bien o espera hasta que se siente malísimo?
2. ¿Por qué ha tenido que ir al médico? ¿Cuáles eran sus síntomas?

b. Segundo párrafo

1. ¿Tuvo que esperar mucho tiempo en la sala de espera del consultorio? ¿Había muchos pacientes en la sala de espera? ¿Cómo eran los otros pacientes? ¿Los otros pacientes estaban tan enfermos como usted?
2. ¿Cuánto tiempo duró la consulta? ¿Cómo se comportó el(la) médico(a) cuando usted le dijo cuáles eran sus síntomas? ¿Qué diagnóstico le hizo? ¿Se sintió satisfecho(a) con el diagnóstico que le dio?
3. ¿Le recetó medicina el(la) médico(a)? ¿Le dio otras recomendaciones? ¿Siguió los consejos o no? ¿Por qué sí o no?

c. Tercer párrafo

1. Ahora, ¿ha mejorado su salud? ¿Cómo se ha sentido desde que visitó al médico?
2. ¿Qué precauciones está tomando para no enfermarse otra vez?

(b.) Si selecciona los dibujos, tiene que discutir lo siguiente:

Usando los dibujos, invente una historia dramática. Puede inventar más personajes y agregar algunos episodios y explicaciones, pero tiene que usar todos los dibujos en la historia.

a. Primer párrafo

1. ¿Qué le pasó al joven mientras jugaba al fútbol? ¿Cómo se lastimó?
2. ¿Qué hicieron sus compañeros: lo llevaron al médico, llamaron a sus padres o al entrenador (coach)? ¿Había un consultorio médico cerca de la cancha (field)?

b. Segundo párrafo

1. ¿Tuvo que esperar mucho tiempo en la sala de espera del consultorio? ¿Había muchos pacientes en la sala de espera? ¿Qué le dolía? ¿Qué problema creía el joven que tenía?
2. ¿Cuánto tiempo duró la consulta? ¿Cómo se comportó el(la) médico(a) cuando el joven le dijo cuáles eran sus síntomas? ¿Qué diagnóstico le hizo? . ¿Se sintió satisfecho(a) con el diagnóstico que le dio?
3. ¿Cuánto tiempo tuvo que pasar en el hospital? ¿Le recetó medicina el(la) médico(a)? ¿Le dio otras recomendaciones? ¿Siguió los consejos o no? ¿Por qué sí o no?

c. Tercer párrafo

1. ¿Cómo se ha sentido desde que visitó al médico? ¿Por cuánto tiempo estará enyesada su pierna?
2. ¿Qué precauciones está tomando para no lastimarse otra vez? ¿Ha pensado jugar al fútbol en el futuro?

Pautas para escribir la composición:

1. Preste atención a las formas y los usos del pretérito, imperfecto, presente perfecto y pluscuamperfecto.
2. Use un vocabulario variado; preste atención al vocabulario ya estudiado.
3. Escriba en frases sencillas. No traduzca directamente del inglés.
4. Preste atención a la concordancia entre sujeto/verbo y entre artículo/sustantivo y adjetivo/sustantivo.
5. Preste atención al uso de los pronombres de objeto directo e indirecto.
6. Preste atención a la colocación de los adjetivos.
7. Preste atención a las diferencias entre ser y estar.
8. Preste atención al deletreo y a la acentuación de las palabras.
9. REVISE su última composición y no haga los mismos errores.

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