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Texts:
Collage, Révision de grammaire, 5e édition
Collage, Cahier d'exercices oraux et écrits,
5e édition (with audio tapes at AV Center)
Autour de la littérature, Peter Schofer and
Donald Rice, new 4th ed. 1999 with audio CD
Listening
Comprehension and Spoken French
With an emphasis on the exclusive use of French in class (and outside
if you prefer!), you will gradually gain more confidence as your comprehension
skills improve. We will also carefully review basic phonetic rules throughout
the process. Each grammar chapter in Collage has a listening
comprehension section to prepare in the AV Center; it will help you to
train your ear (there is no substitute for this essential step). You may
request that a copy tape be made for your use at home. If so, bring a
blank cassette tape to the AV Center in ARH.) Some of the literary readings
may also require advanced listening on the CD that accompanies the text,
Autour de la littérature. Exams will also test your
listening comprehension skills. Your spoken French will be evaluated throughout
the semester both in class (through formal oral assignments and informal
participation) and in two individualized meetings outside of class with
your instructor. French Assistant Aurélie Noël is also available
during French Lab hours to help you work on any aspect of French. Feel
free to call upon her enthusiasm and expertise (especially for oral work).
Grammar
French 221 presents a review of basic grammatical concepts. You
are expected to complete all assigned work BEFORE the class day
indicated on the syllabus. This means reading the grammar presentations
carefully, reviewing vocabulary, listening to the assigned exercises and
completing the assigned written exercises in the Cahier. Two hours
of preparation time per class would not be unusual.
Readings
and Discussion
We will explore how language expresses meaning in a variety of contexts:
poetry, prose, film, and advertisements ("la publicité").
Vocabulary acquisition is crucial at this level. Therefore you should
expect to work with a good French/English dictionary. Although
Collage has a glossary, you will definitely need a dictionary
for the readings in the text Autour de la littérature,
and for your written assignments.
GRADES:
20% examen
final
20% examens partiels (hourly exams)
20% devoirs écrits (DE)
10% rédactions
20% exposés/participation en classe/progrès
10% évaluations orales
ACTIVITES CONSEILLEES
1. La Table
Française: le lundi à Cowles PDR de 6.00 à 7.00.
2. Cours de conversation: FRN 201 (1 credit).
3. French Lab: ARH 221, avec l'assistante de français, Aurélie
Noël
4. Informations télévisées (Scola): au centre audio-visuel
(émissions en direct ou enregistrées).
5. Films français: à voir au centre audio-visuel; French
Film Series à la Maison Française.
ABBREVIATIONS:
| DE |
devoir
écrit: short written assignment to hand in (N.B. Double
space or skip every other line) Some assignments are due on
non-class days |
| RE |
rédaction:
literary analysis with rewrite |
| GR |
grammar
textbook (Collage) |
| CAH |
Cahier
d'exercices, Collage to be completed before class
with exercises completed and WRITTEN IN. (Listening to the tapes
is required for some exercises.) |
| LIT |
Autour
de la littérature |
| ORAL |
oral
assignment |
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août
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30 |
Introduction
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sept
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2 |
Discover
your text Collage (xiv-xvii, 239-255); Cahier pp. 6-7 "practical
hints"
GR 1, pp. 2-4 vocabulaire; 5-13 le présent
CAH: (listen to tape) pp. 1-3; write: pp.10-13 |
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4 |
GR
1: verbes au présent, l'interrogation, pp. 15-18, Phonétique
CAH: p. 4 (listen to tape); p.13 (write and correct)
DE: préparez cinq questions à poser à
votre prof (" vous ")et cinq questions à poser
à un/une camarade de classe (" tu "). Utilisez
tous les mots interrogatifs et les expressions avec "depuis". |
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6 |
GR
1: verbes pronominaux; constructions avec le présent, pp.
19-25
CAH: 5-6; 8-9 (listen); CAH 14-18 (write)
DE: GR p. 27 B+D (en phrases complètes)
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9 |
Les
sens et les sons de la poésie
LIT vi-vii " To the Student "
LIT: Lisez "Le Bonbon" (LIT, p. 2-5) et "L'accent
grave" (handout)
Ecoutez le poème "Le Bonbon" (CD)
LIT 4-5 les associations-couleurs; (C.1 a), "les comparaisons"
p. 5 (D.1) |
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11 |
Répétitions,
associations et transformations
LIT: "Page d'écriture" pp. 22-25
Ecoutez le poème (CD) et préparez à lire en
classe
CD; LIT p. 22 (A), pp. 24-25 ex C - H |
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13 |
GR
2: l'article et le nom ; 30-42
CAH 21-24 A-C (listen); CAH 30-32 (write) A-C
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16 |
GR
2: l'adjectif, l'adverbe; 43-51, Phonétique
CAH 29-33 (listen); 24-29, (write) 32-35 |
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18 |
GR
2: pp. 52-54
DE: Faites le portrait d'un/e camarade de classe en utilisant
les adverbes et les adjectifs (attention aux accords) ;1 paragraphe
ORAL: Portraits présentés à l'oral |
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20 |
LIT:
"Chanson d'automne," pp. 86-89 (A-G), Ecoutez et préparez
à lire le
poème, Phonétique
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23 |
GR
3: les pronoms disjoints; le comparatif et le superlatif pp. 56-66
CAH
3: 39-42 (listen) 47-48, 51-52 (write)
DE: Comparez les étudiants de première année,
2e, 3e et 4e année - 6 phrases comparatives; -- 4 phrases
au superlatif. (structures variées) (adjectifs et adverbes)
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25 |
LIT:
Publicités: bien boire
LIT : pp 70-74, ex. A 1-2, B 1-2, C, D, E. (Quelles comparaisons
voyez-vous?) |
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27 |
LIT:
Publicités: bien manger
LIT: pp. 158-160; Ex. 158A, 161-162 C E
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30 |
EXAMEN
I |
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octobre
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2 |
GR
3: le passé composé, 67-77
CAH 3: 43-46 (listen), 49-53 (write) |
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4 |
GR
4: l'imparfait pp. 78-86; par rapport au passé composé
pp. 86-91
CAH 4: 55-59 (listen); 60-63, 66 (write)
DE: Décrivez votre premier jour à Grinnell
College. (un paragraphe)
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7 |
GR
4: les pronoms objets directs et indirects pp. 91-96
CAH 4: 63-65, 67 (write) |
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8 |
Evaluation
orale #1 (sur rendez-vous)
Lecture d'un poème et analyse d'une publicité |
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9 |
LIT:
"Le message" pp. 16-21, ex: A, C-H Ecoutez et préparez
à lire le poème |
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10 |
DE:
Ecrivez une version originale d'un poème à l'exemple
de "Le Message" (environ 12-15 vers). Imitez le modèle:
(objet + "que"/ "où" + nom + verbe).
N'oubliez pas de mettre un titre |
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11 |
LIT: "Le Pagne noir" pp. 65?66 (lines 1-52), pp.62-66
(A-C)
GR: Voir "les temps littéraires" Appendice C pp.
242-243
GR: Appendice D, revoir conjugaisons - à noter le passé
simple
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14 |
LIT:
"Le Pagne noir" pp. 66-67 (lines 53 to the end), ex: pp.
67-69 (D-H) |
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15 |
DE:
Résumez la fin du conte "Le Pagne noir" (6-8 phrases) |
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16 |
GR
5: articles partitifs, pp. 98-105 ; pronoms "y" et "en"
pp. 106-109
CAH 5: 69-73 (listen); 74-77, 80-81AB (write) |
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18 |
GR
5: le plus-que-parfait -pronoms démonstratifs pp. 110-116
CAH 5: 77-79 (write)
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oct
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18-
28 |
VACANCES |
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28 |
LIT:
"Le Laüstic" p. 82 (lines 1 to 40), exercices: pp.
80-82, A-C |
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30 |
LIT:
"Le Laüstic", p. 83 (lines 41 to the end), exercices:
pp. 83-85, D-E |
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1er |
ORAL:
Présentation sur un sujet donné (2 minutes)
RE: Le rossignol comme symbole dans "Le Laüstic"
(voir les instructions distribuées en classe)
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4 |
LIT
"La Main" pp. 274-276, pré-lecture: pp. 274 A,
pp. 274-276 (line 44) |
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6 |
LIT
"La Main", exercices: p. 277 D; pp.278-279, E-G |
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8 |
EXAMEN
II
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10 |
VOIR:
film "Le Monde sans pitié" Eric ROCHANT, 1989,
95 min.FRN VT 033
ARH 224: séances à 19h et à 21h |
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11 |
film
"Le Monde sans pitié" |
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12 |
deuxième
version de la rédaction sur "Le Laüstic" |
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13 |
film
"Le Monde sans pitié"
DE: Répondez aux questions sur le film |
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15 |
"La
Parure" (pp. 164-169) pp. 164?165 A.1-2 (vocabulaire), lisez
pp. 166-169
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18 |
"La
Parure" (pp. 170-175) |
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20 |
ORAL:
Présentations sur "La Parure" |
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22 |
En
classe: vidéo de "La Parure" : comparaison avec
la nouvelle de Maupassant
RE: analyse de "La Parure": voir les instructions
distribuées en classe
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25 |
GR
6: l'impératif pp. 118-124
CAH 6: 85-87 (listen); 93-94, 97-98A (write) |
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27 |
LIT: Publicités: l'homme et la femme pp. 216-223
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27
nov -
2 déc
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Thanksgiving
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|
déc
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2 |
GR
6: le futur, le conditionnel, pp. 124-133
CAH 6: 88-91 (listen); 94-98 (write) |
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3 |
Evaluation
orale #2 (sur rendez-vous) |
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4 |
LIT:
"Demain, dès l'aube" (pp. 91-94), p. 92 ex. C,
écoutez le poème |
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6 |
LIT
"Demain, dès l'aube" pp. 93-94 (D-F)
ORAL: Présentation par groupes d'une strophe (lecture
et analyse)
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9 |
Quelques
jours à vivre" Max Freesney Pierre (handout)
RE: Version corrigée de votre analyse |
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10 |
DE:
S'il ne me restait que quelques jours à vivre ... "
10 phrases (vers ou prose)--
Utilisez le poème comme modèle |
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11 |
LIT: "Le Déserteur" pp. 48-51, ex. 51 (C-D), écoutez
le poème |
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13 |
GR: Révision: Chapitres 1-6 CAH pp. 101-109
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Examen
final:
FRN
221.01: vendredi le 20 décembre 9h00
FRN
221.02: mardi le 17 décembre 9h00
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