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COL Collage
CAH Collage: Cahier
DE devoir écrit (avec double interligne) à
remettre en classe ou à l'heure indiquée
Etudier: à étudier avant de venir
en classe
Préparer: questions à préparer avant
de venir en classe
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août
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25 |
Introduction
au cours |
| 28 |
En classe:
révision de grammaire; la syllabation; l'alphabet, les chiffres,
les dates
- COL pp.
8, 22-4 (verbes irréguliers)
- COL pp.
75-7, 80-2 (passé composé)
- COL pp.
118-20, 122-4 (pronoms)
- La syllabation:
préparez à lire "Déjeuner du matin"
- CAH pp.
101-7 (Révision: chapitres 1-6)
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| 30 |
En classe:
COL leçon 7 (vocabulaire et subjonctif)
- COL 151
(vocabulaire)
- COL 153-5,
157-8 (subjonctif)
- CAH 114-7
(mots et expressions, subjonctif, emploi du subjonctif
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DE 1 : Quels
sont vos doutes, vos désirs, vos obligations et vos émotions
ce semestre? (8 phrases: lisez bien les pages COL 157-8. Employez
une expression différente dans chaque phrase; n'oubliez
pas qu'il faut deux sujets différents dans votre phrase
et qu'il faut employer le subjonctif après l'expression
que vous avez choisie.)
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septembre
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1 |
En classe:
COL leçon 7 (subjonctif, infinitif, indicatif)
- COL 161-2,
164-5
- CAH 117-8
(subjonctif, infinitif, indicatif)
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| 4-6 |
Etapes
de la guerre (vidéo à voir: ARH 224, 50
minutes) |
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4
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En classe:
COL leçon 7 (subjonctif passé) phonétique
- COL 166-7
- CAH 118-20
(subjonctif passé et reprise)
- Ecouter:
CAH 109-113 (exercices oraux)
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| 6 |
En classe:
la Seconde Guerre Mondiale et l'Occupation
Etudier: Etapes
de la guerre FRN-VT-233 - 45 min. vidéo à
voir avant aujourd'hui
Consultez le
site sur la Seconde guerre mondiale et l'Occupation
(website http://crdp.ac-reims.fr/memoire/bac/2gm/menu.htm)
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DE 2: Quels
sont vos projets et qu'est-ce que les autres envisagent pour vous?
(6 phrases: étudiez les pages 161-2 sur le subjonctif par
rapport à l'infinitif. Modèle: Je veux apprendre
la biologie mais ma mère veut que j'apprenne la chimie.)
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| 8 |
En classe:
L'Occupation--les déportations
Voir vidéo
France's Hidden Shame ("on reserve"
in AV Center)
Présenter
oralement vos observations sur la déportation des Juifs -
utiliser le subjonctif.
Etudier: Consultez
le site sur la Seconde guerre mondiale et l'Occupation
(website http://crdp.ac-reims.fr/memoire/bac/2gm/menu.htm)
Termes
à définir
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| 11 |
En classe:
COL leçon 8 (vocabulaire et pronoms relatifs)
- COL 173
(vocabulaire)
- COL 175,
177-8, 180 (relatifs: qui, que, dont, où)
- COL 179
(ex. B) préparer 2 devinettes en utilisant les pronoms
relatifs variés
- CAH 128-30
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| 13 |
En classe:
COL leçon 8 (pronoms relatifs indéfinis); phonétique;
introduction au passé simple
- COL 182-3
(ce qui, ce que, ce dont) et le document distribué en classe
(lequel)
- CAH 131-2
(relatifs)
- Ecouter:
CAH 123-127 (exercices oraux)
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DE 3: COL
181 B; et COL 185 "Mise en pratique" (Ecrivez une réponse
pour chacune des quatre questions sur ce qui
et ce que: n'écrivez pas la question,
seulement la réponse)
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| 15 |
En classe:
Poésie de Paul Eluard; phonétique; passé simple
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| 18 |
En classe:
Oradour; phonétique
- "Oradour"
(Jean Tardieu);Les fantômes d'Oradour (Alain
Lercher, 26-35)
- Préparer:
les questions sur la poésie
- à
lire le poème de Tardieu
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| 20 |
En classe:
Poésie de Charlotte Delbo; phonétique
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DE 4: devoir
écrit sur les poèmes et les pronoms relatifs (à
remettre avant 5h)
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| 22 |
En classe:
Poésie de Micheline Maurel et Rolande Causse
- "Les
enfants d'Izieu"; "La passion selon Ravensbruck"
(Maurel)
- "Les
enfants d'Izieu" (Rolande Causse; extraits)
- Préparer:
les questions sur la poésie
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| 25 |
Examen
I |
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27
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En classe:
COL leçon 9 (vocabulaire et futur antérieur)
- COL 191
(vocabulaire) et 193 (futur antérieur)
- COL 139-40
(revision: la formation du futur)
- CAH 142-43
(mots et expressions, futur antérieur)
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29
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En classe:
COL leçon 9 (plus-que-parfait et conditionnel passé)
- COL 195-6
et 199; COL 143-4 (révision: la formation du conditionnel)
- CAH 143-5
(plus-que-parfait et conditionnel passé)
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DE 5: "Qu'est-ce
qui se sera passé avant l'an 2005--dans le monde ou dans
votre vie?" (6 phrases au futur antérieur comme réponses
; COL 206-7 B (5 phrases: le plus-que-parfait. Si vous voulez,
vous pouvez substituer d'autres histoires à celles qui
sont proposées -- ou sur les événements de
la seconde guerre mondiale)
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"Au
revoir les enfants" à voir dans ARH 224 -
3 séances publiques
1er octobre
à 20h du soir ou le 2 octobre à 16h15
ou le 3 octobre à 20h (102 min)
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octobre
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2 |
En classe:
COL leçon 9 (phrases avec "si" et phonétique)
- COL 203
- COL 93-4
(révision: formation de l'imparfait)
- CAH 145-6
(phrases avec "si")
- Ecouter
CAH 137-41 (exercices oraux)
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| 4 |
En classe:
Au revoir les enfants
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| 6 |
En classe:
Au revoir les enfants
- lire le
scénario (68-104)
- Préparer:
les questions distribuées en classe
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DE 6: Qu'est-ce
qui aurait changé si les personnages d'Au revoir
les enfants avaient agi de manière différente?
(6 phrases hypothétiques: si + le plus-que-parfait, le
conditionnel passé)
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| 9 |
En classe:
Au revoir les enfants
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| 11 |
En classe:
Présentation orale sur Au revoir les enfants
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12
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(jeudi):
DE: rédaction #1 sur
Au revoir les enfants (avant midi)
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| 13 |
En classe:
COL leçon 10 (vocabulaire et noms géographiques) (négation
et adjectifs)
- COL 221
(vocabulaire)
- COL 212-4
(noms géographiques et prépositions)
- COL 217
-219 (négation et adjectifs) COL pp. 10-11 (révision:
négation)
- CAH 156-8
(mots et expressions, prépositions avec les noms géographiques)
- CAH 158
(négation)
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| 14
22 |
Congé |
| 23 |
En classe:
COL leçon 10 (négation et conjonctions; adjectifs
et pronoms indéfinis)
- COL 220-221
(pronoms) 224-5 (conjonctions);
- et 160 (quelques
conjonctions)
- Ecouter:
CAH 151-55 (exercices oraux) CAH 159-60 (indéfinis)
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DE: rédaction
#1, deuxième version (remettre les deux versions avant
midi)
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25
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En classe:
COL leçon 11 (vocabulaire; infinitif présent et passé)
- COL 231
(vocabulaire) et 233-237 (infinitif)
- CAH 170-172
(mots et expressions, infinitif présent et passé)
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27
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En classe:
COL leçon 11 (pronoms interrogatifs)
- COL 238-9
(participe présent)
- COL 242-3
(interrogatifs); COL p. 12, 26-27 (révision: l'interrogation)
- CAH 172-3
(participe présent; interrogatif)
- CAH 165-69
(exercices oraux)
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| 30 |
En classe:
Le Silence de la mer
- Introduction
pp. 9-11, 12-18 glossaire français/anglais se trouve à la
fin)
- Préparer:
les questions (à identifier
l'infinitif des temps littéraires)
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|
novembre
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1 |
En classe:
Le Silence de la mer
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DE 7: Décrivez
l'officier au physique et au moral. (1 paragraphe -- mots descriptifs
à citer)
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| 3 |
Examen
II |
| 6 |
En classe:
Le Silence de la mer
- Etudier:
pp. 30-50
- Préparer:
les questions
- Présentez
un thème qui vous semble important en donnant des exemples
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| 8 |
En classe:
Le Silence de la mer
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DE 8: Créez
5 phrases qui décrivent la séquence de l'action
(en utilisant "après et l'infinitif passé si
le sujet est le même. (i.e., Après avoir vu l'officer,
la nièce se tait.)
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| 10 |
En classe:
Le Silence de la mer
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| 13 |
En classe:
Présentation orale sur un thème Le Silence
de la mer
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| 15 |
En classe:
COL leçon 12 (vocabulaire et démonstratifs)
- COL 249
(vocabulaire) et 251-4 (démonstratifs)
- CAH 183-4
(mots et expressions, démonstratifs)
- COL 118-128
(révision de pronoms d'objets)
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16
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DE: rédaction
#2 sur Le Silence de la mer (à
remettre avant 5.00)
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| 17 |
En classe:
Antigone I
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| 20 |
En classe:
Antigone II
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DE 9: Faites
un portrait d'Antigone au physique et au moral (1 paragraphe)
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| 22 |
En classe:
Antigone III
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| 23-26 |
Thanksgiving |
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27
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En classe:
Antigone IV
- Etudier:
Antigone pp. 64-97 ("appelle tes
gardes")
- Préparer:
les questions
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DE: deuxième
version, rédaction #2 (avant 5:00)
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| 29 |
En classe:
Antigone V
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|
décembre
|
1 |
En classe:
Antigone VI - Débat
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| 4 |
En classe:
COL leçon 12 (voix passive, faire causatif)
- Etudier:
COL 260 (voix passive) et 263-4 (faire causatif)
- CAH 185-6
(voix passive, faire causatif), 187 C et D
- Décrivez
le dénouement d'Antigone en vous
servant du "faire causatif" (5 phrases) et de la voix
passive (5 phrases).
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DE: rédaction
#3 sur Antigone (avant 5:00)
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| 6 |
En classe:
COL leçon 12 (pronoms disjoints et possessifs) + phonétique
- Etudier:
COL 255-6 (disjoints) et 256-258 (possessifs)
- COL 59 (révision:
adjectifs possessifs)
- CAH 177-82
(exercices oraux)
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| 8 |
Révision
|
DE: deuxième
version, rédaction #3 (remettre les deux versions avant
5:00)
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examens
finals
FRN 222-01:
mardi le 12 décembre à 9h.
FRN 222-02
: jeudi le 14 décembre à 14h.
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